~~ Les chroniques du quotidien ~~
Deux ans que je vous soumets ses difficultés à l'école.
Il est au CE1, à la fin du CE1, et quelques tracas subsistent encore.
Sa concentration est toujours compliquée. Il a du mal à fixer son attention sur les apprentissages et bouge beaucoup tout au long de ses instants d'école et de devoirs.
La lecture, même combat. Il a progressé, mais il est encore dans le déchiffrage, et bute encore trop sur certains sons. La lecture se fait complexe, et il ne prend aucun plaisir à lire.
Cela fait deux ans que je soumets régulièrement aux enseignants la nécessité de consulter un orthophoniste, et à chaque fois on me répond par la négative, me disant qu'il a été testé par le RASED, qu'il n'a pas de difficulté probante et qu'il doit juste se concentrer.
Cela fait deux ans que je me rends chèvre à lui faire faire les devoirs. Rusant de toutes les combines pour lui donner le goût de lire, pour fluidifier sa lecture et pour qu'il apprenne plus facilement ses leçons.
Mais rien n'y fait ! Sermons, engueulades à répétition (et oui parfois ma patience est aux abonnés absents), carotte, apprentissage par le jeu, encouragements...
Et enfin, cette année (il aura fallu attendre le mois de mars pour qu'enfin son enseignant tire la sonnette d'alarme!), le maître m'a demandé de prendre rendez-vous avec un orthophoniste.
Et grâce à ce rendez-vous. Grâce à ce regard expert (car malheureusement -et ce n'est pas une critique- les enseignants ne sont pas formés pour détecter certains dysfonctionnements) nous avons enfin compris quel était le problème.
Dehors les "dys" en tout genre !
Notre fils n'est pas dyslexique, ni hyperactif, ni rien du tout d'ailleurs (même si ça n'est pas du tout une tare) il a "juste" un problème aux yeux.
Un foutu dérèglement oculaire qui trahit ses apprentissages.
Sa convergence est défaillante, de sorte que son regard saute. Ce qui fragilise énormément la lecture et la concentration.
Un souci qui se règle en quelques séances d'orthoptiste, aidé par l'orthophoniste pour rattraper son léger retard à l'école.
Des exercices oculaires, couplés à des exercices sur les sons complexes et sur sa capacité à se canaliser pour qu'enfin, il accède au savoir sans peine.
Bon sang ! Tout ça pour ça ! Un examen des yeux qui n'est pas automatique à l'école, et qui, pourtant, pourrait aider grand nombre de familles. J'avais ce problème enfant, et il en a hérité. J'étais à 100 000 lieux de faire le rapprochement avec problème de convergence et difficulté d'apprentissage...et pourtant.
Aujourd'hui, je suis heureuse de vous dire que nous avons enfin une réponse concrète, et des solutions pour l'aider. Finies les crises de nerfs pour lui faire lire quelques lignes. Aujourd'hui nous pouvons l'aider.
Déçue d'avoir réagi par la colère (à certains moments de ses études), je suis aujourd'hui soulagée de pouvoir mettre des mots sur ses difficultés.
J'aurais aimé avoir la solution plus tôt, pour l'aider plus tôt et ne pas perdre autant de temps. Mais j'ai fait confiance à l'avis des enseignants. Je n'aurais pas du. Mais je ne leur jète pas la pierre (Pierre), dans un groupe de 30 élèves, difficile de tout détecter.
Une Maman doit se fier à ses impressions. Inutile de faire le tour de tous les médecins, mais le regard professionnel des orthophonistes suffit parfois à déceler le problème !
C'est un petit garçon "qui en a sous la pédale" m'a dit l'orthophoniste, alors supprimons ce souci mécanique pour qu'il s'épanouisse enfin à l'école. Car apparemment, ce dysfonctionnement rend très probablement difficile son temps de présence à l'école. Il doit redoubler d'efforts et se fatigue plus vite.
Peut-être une piste à explorer, pour vous, qui n'avez pas encore mis de mot sur leur trouble d'apprentissage !
